學(xué)校以英語授課，獲政府授權(quán)頒發(fā)博士、碩士、學(xué)士等學(xué)位，畢業(yè)生取得之學(xué)位獲內(nèi)地及國際認(rèn)可。
浸大教研并重，文理互通，全面落實(shí)全人教育的理念，培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后之工作及升學(xué)能力。浸大現(xiàn)有全職教學(xué)人員近500人，本科生及研究生超過10000名。
大學(xué)創(chuàng)辦至今，一直致力于優(yōu)質(zhì)教學(xué)與研究，廣納賢才、服務(wù)社會(huì)、探求學(xué)術(shù)、追求卓越。大學(xué)實(shí)行英語教學(xué)，以配合國際化。
除一般課堂學(xué)習(xí)外，浸大亦通過人文素質(zhì)教育、舍堂教育等項(xiàng)目，在課堂內(nèi)外落實(shí)全人教育的理念。
浸會(huì)大學(xué)致力提供一個(gè)教學(xué)設(shè)施完善、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境，除重視同學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)及全人發(fā)展外，更培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)、自我反省和自我完善的能力。
為促進(jìn)國際間學(xué)術(shù)文化交流，浸大與約160所大學(xué)簽訂了交換生協(xié)議，每年約派出100多位同學(xué)前往各大學(xué)交流學(xué)習(xí)。內(nèi)地同學(xué)若學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，亦可獲選派為交換生。
香港浸會(huì)大學(xué)創(chuàng)立于1956年，是一所由香港特區(qū)政府資助的公立大學(xué)，獲政府授權(quán)，頒發(fā)榮譽(yù)博士、博士、研究式碩士及修課式碩士、學(xué)士、及副學(xué)士學(xué)位。
2016年3月5日為香港浸會(huì)大學(xué)60周年校慶日，浸大會(huì)于本年度舉行一系列盛大活動(dòng)進(jìn)行慶祝[5] 。大學(xué)創(chuàng)辦至今，一直致力于教學(xué)與研究，廣納賢才，服務(wù)社會(huì)，探求學(xué)術(shù)，陶冶情操，實(shí)踐全人教育，追求卓越成就。同時(shí)大學(xué)實(shí)行英語授課，以配合國際化的需要。除一般課堂的學(xué)習(xí)外，浸大亦通過人文素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)全面地接受全人教育。
為達(dá)至上述目標(biāo)，浸大社群及校園著力提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)術(shù)環(huán)境，這不但有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信、提升專業(yè)技能，更有利于培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、自我反省和自我完善的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展。
香港浸會(huì)大學(xué)文理互通，教研并重。浸大深信，通過學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造知識(shí)是大學(xué)的重要任務(wù)，而教研人員積極地投入學(xué)術(shù)研究亦能為學(xué)生建立良好榜樣，培養(yǎng)同學(xué)形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)對(duì)真理知識(shí)的渴求。各學(xué)院共設(shè)有20多個(gè)研究中心，創(chuàng)造研究成果，并鼓勵(lì)教師為政府及工商界提供專業(yè)意見和服務(wù)，廣泛應(yīng)用科研成果，造福社群。
除研究工作外，研究院同時(shí)亦致力于拓展高等學(xué)位課程，進(jìn)一步凝聚了研究生的向心力及對(duì)浸大的歸屬感。
為促進(jìn)學(xué)術(shù)文化交流及邁向國際化，浸會(huì)大學(xué)積極與海外及內(nèi)地大學(xué)合作。大學(xué)設(shè)有國際學(xué)生辦公室、交換生計(jì)劃、暑期學(xué)生交流計(jì)劃、永隆銀行國際商貿(mào)研究所和林思齊東西文化交流中心，為學(xué)生提供了許多國際交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
浸大已與海內(nèi)及內(nèi)地160所大學(xué)簽訂了交換生協(xié)議，定期舉辦學(xué)生交流計(jì)劃及研究生互派活動(dòng)。2003/2004學(xué)年，世界各地如北美、歐洲、澳洲及亞洲各國知名學(xué)府中，共有100多名學(xué)生被選派前來浸大就讀為期半年或一年的本科課程;而浸大派往外國及內(nèi)地交流學(xué)習(xí)的學(xué)生亦超越100人。
浸大堅(jiān)信，現(xiàn)今的大學(xué)生不但應(yīng)在他們的專業(yè)范疇內(nèi)具備一定知識(shí)，更須具有遠(yuǎn)大的眼光?？缭轿幕慕粨Q生計(jì)劃正好讓莘莘學(xué)子有機(jī)會(huì)擴(kuò)大他們的視野，改善語文能力，并增加他們的專業(yè)知識(shí)。曾參加交換生計(jì)劃的同學(xué)，都感到這份經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，對(duì)他們將來畢業(yè)后的發(fā)展及個(gè)人成長(zhǎng)方面，都有莫大的裨益。
學(xué)生事務(wù)處設(shè)有環(huán)球工作體驗(yàn)計(jì)劃。過去六年，學(xué)生事務(wù)處均在暑期派出學(xué)生，前往美國、臺(tái)灣、內(nèi)地等地的工商業(yè)機(jī)構(gòu)參與義務(wù)工作。這計(jì)劃不但有助學(xué)生將來的就業(yè)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心及溝通能力，強(qiáng)化了他們的處事技巧，令學(xué)生對(duì)未來選擇在不同的地域從事不同類型的工作更加充滿信心。[6]